1、面向全体学生，学习内容按学习过程分层次设置，兼顾不同学生的学习需要。
2、结合学业考试要求，提炼考点，使学习更具针对性。
3、装帧、印刷采取“1+1+1”模式，即课堂同步、单元测试、参考答案分册装订，方便教与学。
4、各学科的编写讲求个性化，体现本学科的学习要求和特点。
5、基础与能力并重，突出学习过程与思维方法。