1、面向全体学生,学习内容按学习过程分层次设置,兼顾不同学生的学习需要。
2、结合学业考试要求,提炼考点,使学习更具针对性。
3、装帧、印刷采取“1+1+1”模式,即课堂同步、单元测试、参考答案分册装订,方便教与学。
4、各学科的编写讲求个性化,体现本学科的学习要求和特点。
5、基础与能力并重,突出学习过程与思维方法。