1、先行组织法：先给孩子建立“形状”的概念，比如有边、有条等等，然后再教其辨认不同的形状；
2、发现法：向孩子展示所有不同的形状，然后引导他分别认识其中的不同；
3、启发法：从最简单的形状开始，引导他认识更多、更复杂的形状。