先说渠道，优先级别最高的是朋友或者熟人推荐。
其次可以在家教网站，家教中心，家教中介那里高价请老师，一般这些网站中心，中介是不收取家长费用的。
再其次就是教育机构的推荐，一般这里的老师都有相关经验。
最后就是去附近大学发布家教招聘信息，应聘者大学生居多。
很多家长在找家教老师的时候，对于优秀家教老师没有一个好的评判标准。下面是一些总结优秀老师具有的一些特征。
先说结论，靠谱老师具备以下几个特点，经验，学历，性格，教学方法与风格。
第一，经验。我们都知道不同教学经验老师在市场上时薪差别挺大的，比如大学生带初中一次课300以内是大概率的，专职老师的一次课大约400左右，有的特别厉害的能达到500-600。这就是经验丰富与不丰富的差别。很多家长感觉不出来其中的差别，但是做过教育培训行业都清楚一点，那就是经验越是丰富的老师，试课之后敲定的概率越大，反之大学生相对概率要低的多。比如：都教初三数学，大学生老师对于中考的重难点，以及如何又块又好的让学生掌握某种问题解题思路，往往很难判断，只能靠自己以往的方法来套用，学生未必能够快速理解。经验丰富老师接触的学生很多很广，他们早就摸透了中考考点，以及他们也掌握了一些 之有效的教学方法与教学方案，对于各种基础的学生都能做到较好的教学。
第二，学历。市场上不少有钱的家长在为自己孩子找家教的时候，往往会选择985，211名校毕业的老师。特别是学生上了高中之后，在学历这块要求更高了，当然价格也要高出不少。其实道理，很简单。高中面临的是高考，很多家长希望自己家孩子考入名校，特别是有一定基础的学生。那么有着成功案例的老师相信可以为学生提供类似的路子，为孩子升入名校指明方向。
第三性格。对于低年级学生与部分高年级学生来讲，老师的性格是学生最看重的地方。比如有些调皮捣蛋的学生就需要严厉有方法的老师才能保障其学习，比如有些女学生倾向漂亮温柔的女老师，能够亦师亦友的学习与成长。
第四，教学方法与风格。个体差异性在学生当中尤为突出。举个例子，有个学生A，特别喜欢他们的数学老师B教学风格，他喜欢积极主动，喜欢老师对他的肯定，从而获的成就感，老师B就不断肯定鼓励。学生A就能又好又快的发展，甚至爱上数学，成为班里面的尖子生。但是C老师教学风格较为温和，学生A无法得到像B老师那种肯定与成就感，久而久之，数学可能也就是成为一门普通的科目。
当然找老师也不是说要满足以上所有的条件，就是好老师，要结合学生实际情况，如年级，性格等，最重要的是一条就是学生在老师能够得到提高，不管是成绩提高，还是兴趣提升，还是习惯改善等，那么找的老师就是好老师，这是最重要的评判标准。