1. 误差：测量值与真实值的差异叫做误差。误差可分为系统误差和偶然误差两种
（1）系统误差的特点是在多次重复同一实验时，误差总是同样地偏大或偏小。减小方法：改进原理、方法、测量工具等。
（2）偶然误差总是有时偏大、有时偏小，并且偏大和偏小的机会相同。减小方法，可以多进行几次测量，求出几次测量的数值的平均值。这个平均值比某一次测得的数值更接近于真实值。
2. 有效数字：带有一位不可靠数字的近似数字，叫做有效数字。
（1）有效数字是指近似数字而言。
（2）只能带有一位不可靠数字，不是位数越多越好。
凡是用测量仪器直接测量的结果，读数一般要求在读出仪器最小刻度所在位的数值（可靠数字）后，再向不估读一位（不可靠数字），这里不受有效数字位数的限制。
间接测量的有效数字运算不作要求，运算结果一般可用2~3位有效数字表示。
二、基本测量仪器及读数
高考要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、打点计时器、弹簧秤、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等等。
1. 刻度尺、秒表、弹簧秤、温度表、电流表、电压表的读数
使用以上仪器时，最小刻度是10分度的，要求读到最小刻度后再往下估读一位，秒表除外（估计的这位是不可靠数字，但是有效数字的不可缺少的组成部分）。凡是最小刻度不是10分度的，只要求读到最小刻度所在的这一位，不再往下估读。